中等职业教育—应用本科教育贯通

会计-会计学专业人才培养方案

一、专业名称

会计-会计学专业

二、招生对象及学习年限

初中毕业生，学制7年，其中中职段3年，本科段4年。

三、培养目标

本专业主要培养面向上海及长三角地区企事业单位，具有诚信、敬业的良好职业素质，适应经济社会发展要求、熟悉市场规则和国家财经法律及法规、善于经营管理、精通会计标准、具有较强外语能力，能胜任会计核算、资金管理、往来款项管理、资金资产管理、预算管理、成本核算及管理、投融资管理、税务管理、内部审计等财务会计工作，同时具有获取国际通用职业资格证书的能力，具有较大发展潜力的应用型、复合型、国际化的高素质商科人才。

四、职业范围

注：证书中带★号的为“双证融通”必考证书，带*号的为“双证融通”选考证书。

五、培养规格

经中职本科连续七年贯通培养的本专业人才应具有以下职业素养与职业能力：

（一）职业素养

1．具备良好的职业意识、岗位职责理念；

2. 具备诚实守信、严谨细致、廉洁自律、认真负责的职业道德；

3. 具有良好的人文修养，善于处理个人与团队的关系、个人发展与集体发展的关系；

4. 具有法制观念，注重人文精神、公民意识、科学态度和社会责任；

5. 具有健康的体魄和健康的心理，包括健康的身心素质和自我调控能力。

（二）职业能力

1. 具备较扎实的会计工作能力

（1） 熟悉市场规则和国家财经法律及法规、善于经营管理、熟悉会计标准，能依法按规进行会计核算，处理各种经济业务；

（2）熟悉企事业单位经营管理流程，熟悉日常经营管理过程中发生的业务，能管理单位的资产（包括存货、应收款项）和预算；

（3）熟悉企事业单位的资金流转，熟悉金融机构融资的各种金融产品及其条件，能管理单位的资金运作及资金链；

（4）掌握企业成本核算的各种方法，能对企业的成本进行控制和管理；

（5）掌握企事业单位日常发生业务的会计处理方法，能独立承担企事业单位财务会计日常工作职责，独立完成财务会计岗位各类常见工作任务；

（6）能够根据企事业单位的经营管理需要，收集、整理、分析、提供有关财务信息资料；

（7）初步掌握定性和定量分析方法，初步懂得财务报表的分析、成本控制、各类资金的筹集与管理、中短期预测决策等工作的操作要求和知识，并具备一定的企业经营风险防范意识；

（8）有比较扎实的税务知识，能有效地进行企业的税务管理；

（9）有较好的专业英语能力，能够用英语进行财会日常工作的口头交流，能阅读并编制英文会计报告(报表)。

2. 具备较熟练的会计操作技能

（1）能够熟练运用计算机信息技术，操作通用财务软件处理会计业务；

（2）能够熟练操作办公自动化软件，完成各类报告、文件的撰写、编排；

（3）能够熟练点钞、翻打传票、识别假币；

（4）能够熟练使用各类常见的信息化设备和办公设备。

3. 具备较全面的通用工作能力

（1）具有较强的语言与文字表达能力；

（2）具有良好的交流沟通能力，能够有效地倾听、观察、传递和交换意见或看法；

（3）具有较强的团队协作意识，懂得岗位之间、部门之间、单位之间的合作与协调的方法和技巧；

（4）懂得基本的社交礼仪，学会处理各方面人际关系；

（三）应取得的能力水平证书与职业资格证书

1．英语水平达到剑桥商务英语（中级）或雅思6.0；

2．计算机应用能力水平取得上海高校计算机应用能力一级证书；

3．取得1～2张与会计专业相对应的职业资格证书。

六、学制和学分要求

1．学制：基本学制为七年

2．学分要求：总学分336学分

其中，公共基础文化课模块： 145学分

专业通识课程模块： 29学分

专业核心课程模块： 67学分

专业方向课程模块： 52学分

实践教学模块： 43学分

七、授予学位门类

管理学学士

八、课程一体化设计安排

中本课程一体化设计，形成公共基础文化课程、专业通识课程、专业核心课程、专业拓展（方向）课程和实践教学“五个模块”，模块化课程一体化设计、有效贯通，按照“由浅入深、逐步推进”的原则安排专业课程，具体安排如下。

1．公共基础文化课一体化设计安排

（1）德育类： 第一至第四学期分别开设教育部规定中职段的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等普适性德育课程及会计专业职业道德《经济法基础》；另第一学期开设职业生涯规划与管理，安排会计专业入学教育及会计职业生涯规划与管理之“入门篇”，在第六学期安排会计职业生涯规划与管理之“就业篇”；第七至第九学期开设教育部规定本科段的《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等。此外，音乐（美术）和健康教育课程也相应开设，由此构成较为完整、又前后相衔的德育课程体系。

（2）语文类：共开设6个学期，其中：第一至第四学期的教学目标既要求达到上海市中等职业学校语文课程标准的较高水平要求，又要求在第六学期能通过上海市教育考试院组织的转段考试；同时在此基础上加强“双基”训练和知识构建的系统性，为后续语文学习奠定必要的基础。第五、第六学期安排《大学语文》，本科段的语文课下移，此外，第十三学期在“专业方向课程”模块安排《财经应用文写作》课程，这是在前期通用应用文书写作教学的基础上向专业发展的自然延伸。

（3）数学类：共开设7个学期，其中：第一至第四学期的教学目标既要求达到上海市中等职业学校数学课程标准的较高水平要求，又要求在第六学期能通过上海市教育考试院组织的转段考试；同时在此基础上加强“双基”训练和知识构建的系统性，为后续数学学习奠定必要的基础。第五、第六学期安排符合财经类高等教育教学要求的《经济数学》课程，涵盖微积分、线性代数与概率论等内容，充分满足学生继续深造的需求。此外，第五学期同时在“专业方向课程”模块安排《统计信息技术与应用》，作为经济数学在应用领域积极而有效的补充。

（4）英语类：共开设8个学期，其中：第一至第四学期的教学目标既要求达到上海市中等职业学校英语课程标准的较高水平要求，又要求在第六学期能通过上海市教育考试院组织的转段考试；同时在此基础上加强“双基”训练和知识构建的系统性（第三学年每周专设2课时外教口语课程），为后续英语学习和考证奠定必要的基础。第五至第八学期安排彰显应用型本科特色的剑桥商务英语课程，要求达到中级水平。此外，着眼于国际化课程和国际证书的融通，开设ACCA会计专业国际考证课程全英语F1-F9及P段选修课程，服务和促进学生多样化的发展。

（5）计算机应用类：第一、第二学期开设《信息技术基础》，要求能达到中等职业学校学生学习水平测试要求；第六、第七学期开设《计算机应用》，不仅要求衔接《信息技术基础》教学，而且要求学生在第七学期期中考试后能取得上海高校计算机应用能力一级证书。此外，计算机专业应用课程从单项财务软件使用到企业综合管理软件的应用，分别于第四、第九学期开设，第四学期《会计电算化（初级）》课程要求学生掌握小企业财务软件T-3的使用，第十一学期开设《会计信息系统》、《EXCEL在财务中的应用》，第十二学期安排《管理信息系统》。由此体现公共课程和专业课程的先后呼应和有效衔接。

（6）体育：按照国家规定开设课程外，在7个学年中，除了下企业的教学周，每周另外还在课表之外开设2课时“体育俱乐部”课程，加强学生的体能和素质锻炼，均列入学生综合素质考核体系。

2．专业通识课一体化设计安排

（1）经济学类：第六学期安排《经济学入门》课程，第七学期安排《经济学》课程。本科课程的适当下移，既是相关专业课程教学的需要，也是课程体系一体化设计的体现。

（2）其他：学生可选修人文与社会类、经济与法律类、语言与跨文化沟通类、科技与创新类、艺术与审美类等课程，提升职业综合素养。

3．专业核心课一体化设计安排

（1）财务会计类：第一学期开设会计入门课程《基础会计》；第二三学期以会计职业能力为起点，以会计工作岗位为线索开设《初级财务会计（上、下）》；第二学期开设《出纳实务》；第四至第六学期分别开设《会计电算化（初级）》、《岗位实务》、《会计综合实训》等课程，巩固初级财务会计所涉及的财务会计专业知识与专业技能，同时为本科段的专业深入学习奠定基础（也为个别转段未成的学生掌握就业所需的初步会计操作能力）。第七、第八学期，开设《中级财务会计（上、下）》，以会计要素为载体，使学生达到助理会计师对财务会计专业知识与专业技术的要求，同时开设《财务会计F3》全英语课程；第九学期开设《高级财务会计》，帮助学生掌握会计特殊事项的业务处理，结合其他的专业课程学习，学生具有参加会计师职称或注册会计师执业考试资格的能力。

（2）财务管理类：第五学期开设《财务管理基础》帮助学生初步建立时间价值等观念；第十学期开设《财务管理》，帮助学生掌握筹资、投资、经营决策及财务分析的方法，第十一学期可选修《财务管理》全英语课程，帮助学生建立国际视野。

（3）管理会计类：建立管理会计课程体系，第四学期开设《成本会计》，使学生了解制造业产品成本的形成过程，掌握品种法、分批发、分步法等传统的产品成本计算方法和不同行业成本的含义及其计算方法，同时将产品成本计算方法的具体运用渗透于第五、六学期的专业实训中；第十学期开设《管理会计》，使学生掌握量本利、标准成本、作业成本法等成本计算方法和成本管理技术以及业绩管理等，学生可以在第十至十三学期分别选修《管理会计实训》、《财务计划实训》等课程。

（4）经济法类：第三学期开设《经济法基础》课程，会计职业道德渗透到课程中，第八学期开设《经济法概论》课程，循序渐进提升学生的经济法律意识，第十学期开设《Corporate and Business Law（F4）》（《公司法与商法》）全英语课程；第十一学期开设《会计职业道德》，使学生了解和掌握商业伦理与会计职业道德的主要内容，逐步提升学生的道德修养与职业水准。

（5）税类：第二三学期《初级财务会计（上、下）》课程掌握主要税种的基本计算与会计核算；第九学期《税法》课程，第十学期选修课程《税收筹划》及《税法（全英语）》课程引导学生步入税务专门化方向发展道路。

（6）风险管理类： 在相关基础课程学习的基础上，在第十一学期开设《内部控制与风险管理》、第十二学期开设《审计学》；同时在方向课程中开设《公司战略》，在ACCA课程中开设《审计与认证业务》。

4．职业资格证书（双证融通）教学和考核一体化设计安排

（1）助理会计师资格证书（财政部）：要求在第六学年完成全部相关课程的教学，并在本科毕业之前通过考核并取证。

（2）ACCA国际注册会计师资格证书（英国特许公认会计师公会）：这是基于专业核心课的进一步拓展，为学生的职业生涯提供多样化、专门化发展道路，为此鼓励学生在第十三学期及之前修完全部必修、选修的相关课程，在毕业之前通过考核并取证。学生也可在修完必修和必要的选修课程后，选考中国注册会计师协会的CPA注册会计师资格证书。

5．实践教学一体化设计安排

基于广泛的校企合作平台，全面开展理实一体、双证融通、工学交替专业实践活动。具体分为会计操作技能、会计实训、会计实习、论文写作等四个模块，详见下表。

序号	实践教学模块		实践教学基本安排
1	会计 操作技能	数字录入	第一学期，周课时1节
		账簿书写	第一学期，周课时1节
		点钞	第一学期，周课时1节
		珠算	第二学期，周课时2节
		中英文录入	第三学期，周课时2节
		会计综合技能	第四学期，周课时1节
2	会计业务实训	会计分岗单项实训	第三学期，出纳岗位实训
			第四学期，会计电算化（T-3）岗位实训
			第五学期，助理会计师岗位实务实训
			第九学期，会计软件（U8.V10.1）应用实训
		会计综合实训	第五学期，VBSE虚拟商业社会环境实训
			第六学期，小型企业会计综合实训
3	会计实习	认识实习	第二学期，企业认识实习（1周）
			第四学期，企业管理ERP沙盘实训（1周）
		专业实习	第六学期，企业（公司）会计从业能力综合实训（2周）
			第十学期，企业（公司）会计专业能力综合实训（2周）
			第十二学期，企业（公司）会计专业能力顶岗实习（2周）
			第十三学期，会计师事务所会计专业能力顶岗实习（4周）
		毕业实习	第十四学期，各类企事业会计专业能力顶岗实习（8周）
4	论文写作	学年论文	第十二学期，学年小论文或专业案例调研分析报告
		毕业论文	第十四学期，毕业论文（设计）、答辩

九、主要专业课程内容及教学要求简介

1．《基础会计》 要求学生掌握会计的基础理论、基础技能和基本技能，重点掌握会计核算的基本方法，并通过训练学会掌握会计等式、记账方法、凭证编制、账簿登记、盘存方法、账项调整、结账、财产清查和会计报表编制等基本的会计技术和规范化操作方法。

2．《初级财务会计》 要求学生掌握资金结算岗位、存货岗位、非流动资产岗位、筹资岗位、职工薪酬岗位、税务会计岗位、财务成果会计核算岗位的工作职责、工作流程及其相关会计处理。

3.《出纳实务》 典型的岗位业务课程。通过学习，使学生掌握企事业单位出纳岗位的职责范围，懂得出纳业务的基本知识、具备处理出纳业务的基本技能和专业技能：会审核、编制、复核会计凭证；会登记现金、银行存款日记账；学会各种与银行结算方式的基本操作；会进行货币资金的日清月结；熟悉货币资金管理的法规条例；能准确鉴别人民币的真伪，并能按规定程序没收假币。达到出纳员的上岗要求。

4．《会计电算化（初级）》 通过学习，使学生熟练掌握会计电算化的基本理论、基础知识和基本方法。学生在明确会计电算化制度有关规定的前提下，能够熟练操作常见会计核算软件，完成会计业务信息化处理工作。

5．《经济法基础》 通过学习，要求学生掌握经济法基础理论、劳动合同法、个人所得税法及其他相关税收法律制度，并掌握相关税收征收管理法律制度和支付结算法律制度。达到助理会计师认证资格考试《经济法基础》相关标准要求。

6.《成本会计》 要求学生能依据我国企业会计准则的相关规定，熟悉工业企业成本核算的流程和方法，具备成本会计岗位职业能力，达到国家助理会计师认证资格考试中《初级会计实务》成本会计相关标准要求。

7.《财务管理基础》 通过学习要求学生初步掌握企业财务管理的基本概念和基本技能。主要内容包括财务管理的价值观念、资金成本和资金结构等，学会各种利率的计算和分析。

8.《会计师与企业（全英语F1）》 通过学习要求学生了解会计师在企业中的角色和作用，以及企业管理的基本知识。具体学习公司的架构和管理，内外部环境的影响，会计在内部控制中的作用，个人的管理、沟通及领导能力，以及基本的职业道德准则。　

9.《财务会计（全英语F3）》 通过学习要求学生了解和理解以英语表述的各种会计专业名词以及以英语描述的会计专业基本理论和会计基本操作方法。包括：复式记账财会技术所涉及的基本的原则、概念、规则；基础财务报表的编制和解释；如何处理会计数据，复式记账法的技巧，会计的基本原理和准则，期末的对账和调整方法，以及为个体经营者和合伙企业做简单的财务报表。

10．《中级财务会计》 通过学习使学生较全面掌握财务会计的基本理论与基本方法，为从事会计工作奠定坚实的基础。从学习和理解财务会计概念框架和基本原则入手，主要围绕资产负债表、利润表和现金流量表展开，帮助学生全面掌握会计要素的确认、计量和报告的原则、方法和技术，以及财务报表列报和分析的一些基本原理与方法。具备处理往来账务核算、总账核算、薪资核算、财务报告等岗位基本业务的职业能力。

11.《税法》 通过教学使学生全面掌握我国现行各税种的主要税收法律法规的基本内容、应纳税额的计算、会计核算及申报缴纳要求，主要内容包括增值税法、消费税法、关税法、企业所得税法、个人所得税法等。具备税务会计和管理岗位职业能力。

12．《高级财务会计》 通过学习使学生掌握处理复杂的财务会计问题的理论指导和方法技能。课程内容包括特殊企业的会计、特殊的财务报告、特殊的经济业务处理等。具备包括：外币业务、租赁、对子公司（合营企业、联营企业）的核算、股份支付、职工薪酬的设定受益计划、金融工具、合并财务报表等企业高层财务会计岗位的业务能力。

13．《管理会计》 通过学习使学生掌握管理会计的基本理论和基本方法。课程内容包括决策分析，主要包括成本性态分析和变动成本计算、本量利依存关系的分析、短期经营决策分析和长期投资决策分析；预算与控制，主要包括全面预算、标准成本系统和责任会计；作业成本法，包括成本动因、作业动因、动因成本的分配、作业成本与传统成本的比较；战略管理会计的基本理论。要求学生掌握在企业经营管理中如何利用会计方法进行成本计算、决策、控制、评价等方面的基本知识与技能，具有参与企业成本管理业务的职业能力。

14．《财务管理》 通过学习要求学生掌握企业财务管理的基本概念和基本技能。主要内容包括财务管理的价值观念、筹资管理、资金成本和资金结构、投资管理、流动资金的管理、收益分配和财务分析。能运用所学知识分析解决筹资、投资和资金管理中的实际问题，对企业的财务状况进行分析评价。具有参与企业资本运作、项目预决算筹划等业务的职业能力。

15．《会计职业道德》

本课程要求学生掌握公司治理、商业伦理与会计职业道德的基本概念和常用方法，做到理论联系实际，会计与管理相结合，以实现通过规划和控制企业的经济活动，达到改进经营管理、提高经济效益之根本目的。结合自身的岗位责任把握相关的伦理规范和要点，从而提高学生处理道德困境的能力，进而提升学生的道德修养与职业水准。

16.《财务分析》 通过学习要求学生掌握以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行分析与评价，初步具有参与企业财务分析业务的职业能力。

17.《财务管理（全英语F9）》 通过学习要求学生了解财务经理决策时面临的问题，主要包括投资、融资和股利发放的决策。了解财务管理的外部环境，流动资金的管理技巧，投资项目的具体评估，企业财产的估价和相关风险的管理。

18.《内部控制与风险管理》 通过学习使学生初步懂得企业内部控制与风险管理的基本理论、基础知识、具体控制内容与监控方法，了解许多行之有效的内部控制思想、方法与典型案例等。初步具有参与企业内部控制与风险管理业务的职业能力。

19.《财务报告（全英语F7）》 通过教学使学生学习到国际会计准则，学习编制较为复杂的单一企业财务报表以及现金流量表，简单的集团财务报表，并学习如何做财务报表分析。

20.《审计学》 通过学习使学生了解和掌握现代审计的基本理论和方法。主要内容包括审计的基本理论和概念、审计方法和设计程序、与业务循环相关的审计实务、审计风险控制、其他常见的鉴证与审核业务等。初步具有参与企业内部审计业务的职业能力。

21.《公司战略》 通过学习使学生初步掌握公司战略和风险管理的基本概念和理论，具体包括战略与战略管理基础理论、战略分析（内外部环境）、战略选择、战略实施、战略控制和财务战略几个部分，公司治理风险管理的概念、风险管理程序、风险管理策略、风险管理实务、公司倒闭风险、信息技术管理等。初步具有参与企业战略决策与风险管理的职业能力。

十、实习实训课程要求简介

1．《会计操作技能》 本课程安排在第一至第四学期，会计操作技能包括“中英文录入、点钞技术、账薄书写、数字录入、珠算、现代办公设备的使用等”，通过教学、训练要求学生能掌握规范操作方法，熟练运用这些基本技能完成会计业务的处理。

2.《认识实习》 本实习安排在第二学期，组织安排学生到各类企业考察、参观、调研，邀请企业人士到学校介绍企业经营管理案例等活动，要求学生通过看、听、交流、调查等形式，对企业、岗位、职业等概念有初步的感性认识。

3.《ERP沙盘实训》 本实训课安排在第四学期，1周内连续完成，通过实训要求学生充分认知企业在经营管理中各部门的协同关系，全面了解企业经营管理中的业务流、资金流、物资流、信息流的运作，懂得各部门的工作职责和要求，懂得市场竞争规则及调研、分析市场行情的重要性，为参加企业顶岗实习打下基础。

4.《岗位实务》 分别安排在第五、第十三学期。第五学期为会计员相关岗位实训，第十三学期为助理会计师相关岗位实训。

5.《VBSE虚拟商业社会环境实训》 安排在第五学期进行虚拟商业社会VBSE综合实训，通过场景模拟让学生真实感受企业经营过程，达到企业感知的效果。

6.《会计综合实训》安排在第六学期，对小型企业采用手工记账方式，同时使用会计核算软件进行会计综合实训。

7.《专业实习》 安排在第六、第十学期、第十二学期，第十三学期。第六学期的专业实习在代理记账公司综合实训,以会计从业资格的职业能力训练为主线，在企业专家的指导下，要求学生学会运用学过的知识和技能完成一至两个不同类型的企业整套的会计业务，熟悉各环节的操作流程和业务处理的要求。

第十学期的专业实习利用校内专业实验室进行实验实训，要求学生在校内实验室独立完成税务、会计等综合仿真模拟训练；第十二学期的专业实习利用专业实习基地，结合实习基地的具体业务发展需要，开展多种多样的培训、团队项目、业务实习等。第十三学期的专业实习，鼓励学生深入某一具体企业现场，全面深入了解和熟悉其业务环节，运用所学专业知识理解、分析和评判其实践活动，并形成相关的专业分析报告，字数不少5000字。专业实习要求：在理论与实践相结合的基础上发挥出个人的主观能动性，学会对所见所闻所思所想进行理论分析和概括的能力。

8.《军事训练（含军事理论课）》 安排在第一、第八学期初进行。

9．《形势与政策》 分别安排在第七至第十二学期进行。

10. 《学术素质拓展》 原则上须在第七至第十二学期内修完，因特殊情况未修满的学生，须在第七学期补修未完成的学分。

11.《社会调查》 安排在第八、十、第十二学期的暑期，时间分别为2周，主要内容为社会调查、考察或社会公益实践活动，要求学生根据每次不同的实习主题完成调查报告或社会实践报告，并将实践过程登录《上海商学院大学生素质拓展活动记录》内。

12. 《商科公共实验》安排在第十、第十一学期。每学期选择一个1学分的商科公共实验项目。

13.《学年论文（专业案例调研分析报告）》 安排在第十二学期末，结合该学期所学专业课程的内容，组织学生以2-3人组成小组，每小组根据收集的相关企业会计业务案例，合作完成一份分析报告，并进行交流演讲、点评分析。字数不少于5 000字，合格的学年论文获得2学分。

14.《毕业实习》 这是学生在学校教师和企业师傅的共同指导下进行的一项有计划、有目的的教学实践活动，也是与学生就业最为密切的环节。鉴于学生已经过较长学制的学习和专业训练，即将步入社会，毕业实习应以学生综合职业素质的提高和综合能力的提升为目的。要求学生按照企事业单位正式员工的工作规范和要求完成每一项工作，提高自身的综合职业素养和职业能力。实习结束须提交不少于3000字的企业顶岗实习报告。

15.《毕业论文（设计）》 安排在第十四学期，共计8周。学生在完成全部课程后，在教师指导下，结合本专业特点，围绕会计专业的基本理论问题或者当前实务的热点、难点问题，深入到有关单位实习调研，撰写毕业论文（设计）。毕业论文应理论联系实际，对我国的会计和实践具有现实意义。学生论文中，来自企业的选题不得少于80%。完成论文（设计）并通过答辩者获得8学分。

十一、指导性教学计划进程表（中本贯通七年制课程进程表）

说明：

（1）每学期教学周数中职段为18周，本科段为16周，但第四至第六学期（建议实践教学1周、1周、2周假期进行，不减少教学周数），第十一、第十三学期因实践教学需要将增加周课时数，缩减教学周数。

（2）学分折算办法：一般按周课时16-18计1个学分，其中体育课、实践教学课学分减半折算。

（3）“*”为考试课，其中前三年的考试课为教考分离课程。“★”为考证课。

（4）《语文》第5-6学期为《大学语文》；《数学》第6-8学期为财经类高等数学；《英语》第6-9学期为大学英语（选用剑桥商务英语教材以适应国际化证书考试需要），考核以剑桥商务英语（中级）或雅思（6.0）为要求；《信息技术基础》为中职学段考证课程；第6-7学期《计算机应用基础》为高校阶段考证课程，其中第7学期周课时2节在实际实施中按周课时4节排课9周，以与上海高校计算机应用能力一级证书考核时间相衔接；《职业生涯规划与管理》按单双周排课，隔周上课，每次2节。本科学段下移课程可由高校教师任教。

（5）会计操作技能第一学期为数字录入、账簿书写，各1课时；第二、第三学期为点钞、珠算、中英文录入，其中点钞为1课时，珠算和中英文录入课各2课时；第三学期为会计综合技能1课时。

（6）带括号的实习实训课程原则上不占用学期教学时间，但同样要求实习质量并计入总学分。

十二、中本贯通七年制教学周安排一览表

十三、各类选修课程（含说明 ）

1．专业通识选修课

用以提高学生综合职业素养，根据与本专业相对应的行业职业岗位群的职业通用能力选择课程，也可根据本专业培养目标特色进行适当调整，也可根据需要选择某门课程中的几个模块组合成一门课程；课时可根据本专业需要适当调整。

（1）中职段

（2）本科段

2．专业方向选修课程

专业方向选修课程主要围绕本专业学习需要设置，分为中职段选修课模块、本科段选修课模块，课时可根据需要适当调整。

（1）中职段选修课

（2）本科段选修课

说明：中本贯通的培养方案中，通过必修课、选修课多个模块的课程设置，为学生提供了CPA，ACCA，CMA多个职业发展方向的课程选择，这些课程的设置不仅为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础，也为学生提供了更广阔的视野和空间，更多的职业选择。这些课程与相关职业资格考试内容之间的关系如下表：

说明：标注★，说明该课程所讲授的内容在有关职业证书考试中有所涉及。

十四、修读指导

1．学生修满教学计划规定的328学分方可毕业。

2. 每位学生所选专业通识选修课不少于15学分，专业方向选修课程不少于38学分，注意实践性课程渗透。

3．学生最多应在9年内完成学业。

4．中职段的第3学期结束进行学业水平考试，第6学期参加转段阶段考试，转段考试合格者方有资格进入本科阶段继续学习。

5.在本科阶段专业课学习过程中分CPA、ACCA、CMA三个板块，开设了多门必修课和选修课供学生学习。其中：

（1）建议选择会计学（CPA）方向的同学，学习成本会计、管理会计、中级财务会计（上、下）、高级财务会计、审计学、税法、经济法、财务管理、内部控制与风险管理、公司战略等课程。

（2）选择会计学（ACCA）方向的同学学习Accountant in Business（F1）、Management Accounting（F2）、Financial Accounting（F3）、Corporate and Business Law（F4）、Performance Management（F5）、Taxation（F6）、Financial Reporting（F7）、Audit and Assurance（F8）、Financial Management（F9）等课程。

（3）选择管理会计（CMA）方向的同学学习中级财务会计（上、下）、财务管理、管理会计、内部控制与风险管理、公司战略、财务分析、管理会计实训、财务计划实训、财务管理实训等课程。